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2020上海小学教师资格教育教学知识与能力《注意的种类》题型解析

2020-09-27 17:33:50| 来源:上海中公教育

一、考情

在小学教育教学与能力知识点中,注意的种类这一知识点考频较高,考查题型多为单选题,主要考查注意的种类和概念、产生条件和例子的对应。因此考生在备考时先识记概念,再进行理解。

二、知识点讲解

注意的种类根据有无目的和意志努力的程度,可以分为:无意注意、有意注意、有意后注意。

常考内容如下:

备考小贴士:

1.判断句子和例子是否是无意注意,主要看例子或句子的描述是否是没有目的和无需意志努力的,一般考查无意注意倾向于在客观条件出例子;

2.判断有意注意时要突出有目的需要意志努力,看例子是否突出间接兴趣;

3.有意后注意在考查的例子时一般会突出熟练或者直接兴趣。

三、相关习题

1.教师授课时,通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的( )。

A.有意后注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.无意注意

1.【答案】D。

解析:本题考查注意的种类。注意分为无意注意、有意注意、有意后注意。其中,无意注意又称不随意注意,是指没有预定目的、无须意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意。题干中,教师通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生无意识下的注意,即无意注意。

2.突然的敲门声打断了人的思路,而分散了注意力,属于下列( )现象的干扰。

A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.注意的动摇

2.【答案】B。本题考查的是注意的分类。无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中的“突然”显示是没有预先目的,不需要意志努力的。B项正确。

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原标题:2020上海小学教师资格教育教学知识与能力《注意的种类》题型解析

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